Kumon-menetelmässä puhutaan usein aritmetiikasta, mutta japania ei tunneta kovin hyvin. Japanissa, aivan kuten muissakin oppiaineissa, on ennakoivaa oppimista, mutta se ei ole oppiaine, joka välttämättä tuottaa helposti ymmärrettäviä vaikutuksia, kuten nopeampaa laskemista.
Mitkä ovat siis Kumon Japanin vaikutukset?
Japania opiskelleen entisen Kumon-oppilaan näkökulmasta haluaisin puhua Kumon-japanin ominaisuuksista ja vaikutuksista ja päinvastoin niistä Kumon-japanin osista, joita ei odoteta.
Kumon Japanin suurin ansio on se, että se laajentaa älyllistä maailmaasi.
Kumon Japanin ansio on se, että se voi syventää luetun ymmärtämistä ja kulttuuria, jotka ovat oppimisen perusta. Tämä hyöty tulee seuraavista kolmesta seikasta
Lisääntynyt tietämys (lukemisen määrä)
Kumon Japanin suurin ansio on, että se kannustaa oppilaita lukemaan paljon.
Kumon-japanissa ei voi oppia niin paljon kanjeja. Tietenkin on olemassa materiaalia itse sanojen oppimiseen, mutta 70-80 % materiaalista käytetään luetun ymmärtämisen kysymyksiin.
Ja luetun ymmärtämisen harjoituksiin käytettävien kirjojen laatu on erittäin korkea. Seuraavassa on GI-materiaaleissa käytettyjä kirjoja, joiden katsotaan vastaavan lukion ensimmäistä vuotta.
Sanojen voimaJäniksen silmäJoululauluBotchanMitä Einstein ajatteliMiten sinä elätShakespearen tarinoitaHopealusikkaSherlock Holmesin seikkailutLukemaan takaisin oppikirjojen runojaRunouden hauskuus
Viite: Kumonin virallinen verkkosivusto
Täyttä tekstiä ei tietenkään ole saatavilla, mutta voit saada paljon lukemista aikaan pelkästään Kumonin tulosteiden parissa työskentelemällä.
Se motivoi sinua lukemaan
Et saa lukemista turvattua vain siksi, että luet Kumon-tulosteita. Kiinnostus itse lukemiseen kasvaa Kumon Japanin avulla.
Kuten edellä mainittiin, Kumon Japanin tekstien laatu on korkea. Paitsi että kirjoitusten laatu on korkea, myös kysymykset on tehty poimimalla niistä ne osat, jotka soveltuvat käsiteltäviksi opetusmateriaalina. Pääsen siis kosketuksiin monien uusien tietomaailmojen kanssa, ja kiinnostukseni herää.
Minua kiehtoi myös Kenro Doin "Amaen rakenne", jonka luin H-materiaalista, joten etsin sen kirjastosta ja luin sen. Olin järkyttynyt siitä, miten jokainen japanin kielen tunneilmaisu selittyy amaella, ja siitä lähtien lukemieni kirjojen laatu muuttui selvästi. Kiinnostukseni siirtyi ikäkaudelle sopivista romaaneista kriittiseen kirjoittamiseen ja filosofiaan.
Uskon, että hyvä kirjoittaminen on usein ongelma, kun opiskellaan tentteihin. Monilla lapsilla ei kuitenkaan ole aikaa nauttia hyvistä esseistä samalla, kun he opiskelevat tentteihin ja tuntevat tenttipaineita. Kun pääsee kosketuksiin suurten tekstien kanssa ilman tenttipaineita, voi odottaa, että lukeminen motivoi ja lukeminen muuttuu aktiivisemmaksi.
Voit hankkia monenlaista kulttuuria.
Voit hankkia monenlaista tietoa, koska voit lukea Kumonin japanin kielellä kuuluisia tekstejä, joita on vaikea lukea tavallisessa elämässä. Se on tietoa, joka on enemmänkin kulttuuria kuin jotain suoraan kokeisiin liittyvää. Vapaasta sivistystyöstä ei ole välitöntä hyötyä, ja sen yhteyttä tenttipisteisiin on vaikea nähdä, mutta siitä on hyötyä pitkään tentissä ja sen jälkeen.
Ulkopuolelta katsottuna koulutus voi vaikuttaa merkityksettömältä, mutta ihmisen näkökulmasta mikään ei ole sen rauhoittavampaa. Se helpottaa heitä ymmärtämään käsitteitä, joita heidän ympärillä olevien ystäviensä on vaikea ymmärtää. Koska koulutusta käsitellään myös keskustelun edellytyksenä, jos et tiedä siitä, sinua ei välttämättä oteta vakavasti keskustelussa.
Kumon antaa sinulle perustaitoja, joita voit käyttää koko elämäsi ajan, myös kokeiden jälkeen.
Suurin syy pettymykseen Kumonin japanin kielen oppimiseen on yläasteen pääsykokeet.
Toisaalta on monia ihmisiä, jotka ovat pettyneitä Kumon Japaniin. Suurin syy tähän on se, että Kumon ei sovi hyvin yhteen yläasteen pääsykokeiden kanssa.
On vaikea tuntea, että Kumon heijastuu arvosanoihin.
On vaikea tuntea, että Kumon Japanin kieli liittyy suoraan arvosanoihin.
Se on aluksi osa japanin kielen taitoa yleensä. Vaikka lukisit paljon kirjoja ja ymmärtäisit vaikeita käsitteitä, tarvitset tekniikoita, joilla voit yhdistää luetun ymmärtämisen taitosi arvosanoihisi. Myös yläasteen pääsykokeissa vaaditaan paljon luetun ymmärtämistä muissa oppiaineissa kuin japanissa, mutta on myös totta, että kysymystekstien lukutaito on vain edellytys. Pelkkä kysymystekstien lukutaito ei suoraan johda arvosanaan.
Myöskään kanji-merkkeihin ei keskitytä, joten olisi vaikea sanoa, että se olisi suoraan yhteydessä koepisteisiin.
Se ei kuitenkaan vain ole suoraan yhteydessä. Luetun ymmärtämistä ja ennakkotietoja, jotka ovat monille pullonkauloja, voidaan kehittää Kumon Japanissa. Tästä ovat luultavasti eniten tietoisia Kumonia opiskelevat opiskelijat itse, eivätkä niinkään heidän vanhempansa tai opettajansa. Perustaidot, joita kutsutaan "pohjatyöksi" tai "ajattelutaidoiksi", eivät näy välittömästi arvosanoissa, eivätkä ne ole sellaisia taitoja, jotka voidaan hankkia nopeasti. On tärkeää korostaa, että Kumonissa tulisi työskennellä tasaisesti näiden taitojen parissa, koska ne eivät liity suoraan kokeisiin.
Vähäinen vaikutus yläasteen pääsykokeisiin.
Kumonia ei ole suunniteltu yläkoulun pääsykokeita varten.
Se on luultavasti syntynyt aikana, jolloin lukion pääsykokeet eivät olleet yhtä suosittuja kuin nykyään. Kumon-menetelmä ei sovellu ainoastaan japanin kielen osalta yläasteen pääsykokeisiin. Esimerkiksi aritmetiikan osalta se ei kata osaa peruskoulun ja yläkoulun oppimääristä. Kumon-menetelmä kattaa kyllä koko yläkoulun alueen, mutta siinä ei käsitellä lainkaan lukuja sisältäviä ongelmia, joten siitä ei luonnollisesti ole hyötyä yläkoulun pääsykokeisiin valmistautumisessa.
Vaikka opiskelisit useamman luokka-asteen materiaalia, on tavallista, että oppilaat reputtavat pääsykokeessa cram-koulussa. Tämä johtuu siitä, että he pyrkivät aivan eri asioihin.
Jos haluat osallistua yläasteen pääsykokeeseen, sinun on hyvä tietää, että Kumon-menetelmää ei voi käyttää koko ajan. Näkemykseni on, että jos teet Kumonia, sinun pitäisi pyrkiä loppuaineeseen.
Vanhempien sitoutuminen on välttämätöntä
Suurin osa Kumon-opiskelusta on itseopiskelua. Jos oppimista on paljon kotona, vanhempien osallistumista tarvitaan luonnollisesti.
Lisäksi opettajan rooli Kumon-järjestelmässä on rajallinen, eikä hän välttämättä tee paljon muuta kuin hallinnoi materiaalin etenemistä ja arvostelee sitä. Koska luokkahuoneita johtavat yksityishenkilöt, johdon resurssit eivät aina riitä.
Monet vanhemmat saattavat hakeutua tukioppilaitokseen auttamaan lapsiaan oppimisessa. Kumon ei juurikaan täytä tätä tehtävää. Kumonin etuna on se, että lapset voivat lopulta kehittää tavan itseoppimiseen, mutta se ei ole mahdollista alusta alkaen. Kun otetaan huomioon oppimisaika suhteessa vanhempien taakkaan, on ymmärrettävää, ettei Kumon ole kustannustehokas.
Kuukausimaksut ovat korkeat, mutta minusta tuntuu, että se, mitä me teemme, voitaisiin tehdä kotona.
Kumonissa voi tehdä vain harvoja asioita, joita ei missään nimessä voi tehdä kotona.
Jos teet yläasteen pääsykokeen, sanoisin, että on mahdotonta tehdä kotona sitä, mitä opinnäytetyökouluissa tehdään. Tämä johtuu siitä, että peruskouluissa on valtava määrä tietoa ja tietotaitoa yläasteen pääsykokeista, ja ne tarjoavat ympäristön, jossa lapset voivat opiskella heidän valvonnassaan. Opettajan oppituntien laadulla voi olla suuri merkitys kasvun kannalta, ja jos saat hyviä arvosanoja, on kannustin opiskella luokassa, jossa on hyviä opettajia ja opiskelutovereita. Voit helposti tuntea rahan maksamisen ja ahkeran työnteon merkityksen.
Kumonissa opettajan valta ei sen sijaan ole yhtä suuri. On toki olemassa tunnettuja luokkia, jotka tuottavat paljon erittäin edistyneitä oppilaita, mutta Kumon on ensisijaisesti itseopiskelua. Periaatteessa ei ole mitään sellaista materiaalia, jonka voi opettaa vain opettaja. Perusasiat toistetaan, joten toistetaan vain kerta toisensa jälkeen materiaalia, joka on nykyään lapsille jokseenkin helppoa. Mitä alempi luokka-aste, sitä enemmän tuntuu, että samaa asiaa voi tehdä ilman, että tarvitsee vaivautua maksamaan kuukausimaksua.
Minusta se on samanlaista kuin urheilujoukkueiden peruskoulutus. Kehän ympäri juoksemista ja voimaharjoittelua ei voi tehdä ilman urheiluseuraan kuulumista, välineitä ja kavereita. Saman asian voi tehdä juoksemalla yksin läheistä tietä pitkin ja tekemällä voimaharjoittelua omassa huoneessa. On myös selvää, että sinun ei tarvitse maksaa satoja tuhansia dollareita RIZAPille laihtuaksesi, jos harrastat liikuntaa ja noudatat ruokavaliota.
On kuitenkin myös ilmeistä kaikille, jotka eivät ole urheiluseuran jäseniä, että on hyvin vähän ihmisiä, joiden peruskunto on parempi kuin urheiluseuran tai jotka pystyvät menestyksekkäästi laihduttamaan omin voimin. Jotkut sanovat, että menestyksen salaisuus on tehdä sitä, mitä kuka tahansa voi tehdä, mutta niin paljon, ettei kukaan muu voi. Samalla tavalla on luultavasti vain harva lapsi, joka osaa peruslaskutoimitukset ja luetun ymmärtämisen ongelmat yhtä perusteellisesti kuin Kumon-oppilaat.
Minkälaisen ihmisen pitäisi harrastaa Kumon Japania?
Vanhemmat, jotka ovat aktiivisesti lukeneet kuvakirjoja lapsilleen, sopivat hyvin Kumon Japanin oppimiseen.
Vaikka kuinka paljon lapselle luetaan vauvana, sanat tulevat lapsesta ulos vasta paljon myöhemmin. Et saa selkeitä tuloksia heti, mutta pitkällä aikavälillä vauva varastoi sanoja, ja jatkat lukemista uskoen, että jonain päivänä sillä on vaikutusta.
Kumon Japanin kieli on samanlainen. Koska tuloksia on vaikea näyttää pistemäärinä, vanhempien on vaikea tuntea iloa siitä, että heidän lapsensa harrastavat Kumon Japania. Lapselle se on kuitenkin tilaisuus päästä kosketuksiin tekstin kanssa, josta tulee elinikäinen voimavara. Jos olet ihminen, joka ymmärtää tunteen siitä, että investoi johonkin näkymättömään, Kumon japani sopii sinulle.
Sitä vastoin vanhemmat, jotka haluavat näkyviä tuloksia, saattavat olla tyytymättömiä Kumon Japaniin. Kumon ei ole suoraan yhteydessä koetuloksiin tai kanjitodistuksiin. Jos sinulla on jokin tietty tulos, jonka haluat, voit luonnollisesti odottaa parempia tuloksia tähän tarkoitukseen erikoistuneelta harjoituskoululta tai oppimateriaalilta.