Kumonin japanin kielen avulla japanin kielestä voidaan tehdä vahva oppiaine paitsi yläkoulun pääsykokeissa myös koko tutkintoprosessin aikana, mukaan lukien yliopistojen pääsykokeet. On kuitenkin joitakin asioita, joita tarvitaan, jotta siitä voi hyötyä.
Tässä artikkelissa puhumme Kumon Japanin vaikutuksista ja siitä, kuinka pitkälle Kumon Japania tulisi viedä yläasteen pääsykokeissa.
Toivottavasti sinulla on elämäsi kokeissa ilman minkäänlaisia vaikeuksia japanin kielessä.
Jos voit nauttia Kumon Japanin mahdollisuuksista täysillä, voit elää elämää, jossa sinulla ei ole lainkaan vaikeuksia japanin kielen oppimisessa pääsykokeita varten. Tämä ei koske vain yläasteen pääsykokeita, vaan myös lukion ja yliopistojen pääsykokeita.
Kumon Japanissa suurin osa nykyajan japanin lukemisesta on suoritettu I-aineisiin asti (vastaa yläasteen kolmatta vuotta), ja suurin osa yläasteen aineista käsittelee muinaisia ja kiinalaisia tekstejä. Itse asiassa Kumon suosittelee kirjoja vain I-aineeseen asti, ja viimeinen suositeltu kirja I-aineessa on Tolstoin Sota ja rauha. Se on lukemisvaikeudeltaan korkein huippu. Kumon luultavasti ajattelee, että oppilailla on vähintäänkin tarvittavat taidot lukea nykyaikaista kirjallisuutta, kun he ovat suorittaneet I-materiaalin.
Eikä kyse ole vain luetun ymmärtämisestä, joka tässä vaiheessa hankitaan. Kumonissa oppilaat eivät vain lue katkelmia, vaan ratkaisevat myös kokeissa käytettäviä tiivistelmien ja otteiden muodossa olevia kysymyksiä. Kumon voi auttaa sinua kehittämään paitsi tarvittavia luetun ymmärtämisen taitoja myös kykyä ratkaista ongelmia.
Voit saada pisteitä esimerkiksi yliopistojen yhteisissä pääsykokeissa esiintyvistä peruskysymyksistä.
Kumon on erityisen tehokas kokeissa, joissa vaaditaan peruskysymysten nopeaa ratkaisemista. Tehokkaimmat tulokset saavutetaan todennäköisesti yliopistojen yhteisten pääsykokeiden kaltaisissa kysymyksissä.
Olen itse edennyt niin pitkälle, että olen saanut Kumon Japanin I -aineiston valmiiksi. Kumon-oppilaana olen tasolla "niinku", mutta kuten edellä mainittiin, olen hankkinut hyvän perustan nykyajan japanin kielen lukemiseen.
Myöhemmin, kun olin lukion toisella luokalla, järjestettiin tapahtuma, jossa koko lukuvuosi yritettiin ratkaista Keskustesti (yhteinen ensimmäisen vaiheen koe) kerran ennen kuin täysimittainen koeopiskelu alkoi, ja sain lähes täydet pisteet modernista japanista. Hävettää sanoa, että en tehnyt tuolloin juuri lainkaan kotiopintoja. Voin sanoa, että se oli puhtaasti Kumonin japanin kielen voimaa.
Jos Kumonissa voi edetä pidemmälle, voi myös oppia lukemaan muinaiskiinaa ja kiinalaista kirjallisuutta, joten näemme usein tapauksia, joissa oppilaat saavat lähes täydellisiä pisteitä heti alusta alkaen.
Vaikka lukutaitokokeessa on lukemisen ymmärtämistä koskevia kysymyksiä huomattavalla tasolla, jos osaat lukea yliopistotasolla, selviät useimmista kysymyksistä. Ja Kumonin avulla on mahdollista edetä lukuaineeseen jo peruskoulussa. Vielä peruskoulussa voit hankkia perustaidot, joiden avulla et joudu kamppailemaan japanin kielen kanssa aina yliopistojen pääsykokeisiin asti. Kumonin japanin kielessä on niin paljon potentiaalia.
Japanin kielen löytäminen helposti yläasteen pääsykokeisiin menee paljon pidemmälle kuin F-materiaalit.
Toisaalta, jos pääpaino on yläasteen pääsykokeissa, yksi teoria on, että Kumonista on 4. luokkaan mennessä suoritettava loppuun F-aines (vastaa 6. luokkaa) ja siirryttävä sen jälkeen yläasteen pääsykokeisiin valmistavaan kouluun. Tämä on strategia, jonka tarkoituksena on antaa oppilaille enemmän aikaa opiskella pääsykokeisiin valmistumalla peruskoulun oppimäärän loppuun ennen siirtymistä yläasteen pääsykokeisiin tarkoitettuun peruskouluun.
Tällä on tietty vaikutus laskutaitoon. Vaikka Kumon ei käsittele aritmeettisia graafisia ongelmia, Kumonissa on mahdollista kehittää peruslaskutaitoja. Kumon auttaa myös kehittämään opiskelutottumuksia, joten siitä on tiettyjä etuja, jos sitä käytetään jo ensimmäisillä luokilla.
Kumonissa japanin kielellä tällä strategialla on kuitenkin vain rajallinen vaikutus. Tämä johtuu siitä, että japanin kielen taso, jota vaaditaan yläasteen pääsykokeessa, on paljon korkeampi kuin Kumonin F-materiaalin taso.
Sanotaan, että yläasteen pääsykokeissa tarvittava lauseiden vakiomäärä on 3000 merkkiä. Kuitenkin Kumonin japanin F-materiaalissa (vastaa 6. luokkaa) kerralla käsiteltävien merkkien määrä on vain muutama sata, joten vaikka lopettaisit Kumonin japanin F-materiaalin loppuun, et pysty vastaamaan yläasteen pääsykokeessa vaadittavaan japanin kieleen. Kyse ei ole siitä, että se olisi merkityksetön, mutta se ei riitä.
Tekstien vaikeustasoa tarkastelemalla saamani vaikutelma on, että Nada Junior High School Japanin ongelmatekstien vaikeustaso on suunnilleen GI-materiaalien tasoa, ja itse kysymysten vaikeustaso on suunnilleen HI-materiaalien tasoa. Vaikka sanastoon liittyvien kysymysten kohdalla erilliset toimenpiteet saattavat olla tarpeen, jos haluat pärjätä japanin kielellä junior high schoolin pääsykokeessa, mielestäni H-materiaalien suorittaminen on hyvä opas.
Ei ole epätavallista, että oppilaat vaihtavat koulua, jos he eivät saa H-aineita valmiiksi.
H-aineisiin pääseminen on kuitenkin joillakin alueilla hieman vaikeaa. Tämä johtuu siitä, että Kumonin taso on sellainen, että jos sitä tekee muutaman vuoden ajan, on melkoinen määrä ihmisiä, jotka siirtyvät kolmelle seuraavalle luokka-asteelle.
Jos olet tietoinen yläasteen pääsykokeesta, 4. luokka on aika vaihtaa koulua. Jos olet aloittanut Kumonin 1. tai 2. luokalla, yksi ohje perheille, jotka ovat tietoisia yläkoulun pääsykokeesta, olisi, että F-materiaali olisi suoritettava loppuun 3. luokan loppuun mennessä. H-materiaalin suorittamiseksi on kuitenkin mentävä kaksi luokkaa pidemmälle.
Kumonista puheen ollen, tulokset ovat ilmeisimpiä juuri laskennassa. Yläasteella ja lukiossa opituista asioista ei ole hyötyä yläasteen pääsykokeissa, joten lienee yleinen käytäntö, että oppilaat siirtyvät toiseen kouluun F-aineiden suorittamisen jälkeen. Jos tätä teoriaa kuitenkin sovelletaan japanin kieleen, on joitakin osia, jotka eivät toimi hyvin. Tämän seurauksena on tavallista, että oppilaat siirtyvät toiseen kouluun kesken opintojen ja lopettavat opintonsa saamatta hyötyä Kumonin japanin kielen oppimisesta.
Keskeisiä tekijöitä ovat kesto, keskustelu ja lukemisen määrä.
Olemme puhuneet siitä, että F-materiaali ei riitä siihen, että Kumonista saataisiin riittävä lukutaito yläasteen pääsykokeeseen. Miten siis pääsemme edistyneempiin materiaaleihin siihen mennessä, kun on aika vaihtaa koulua?
Aloita Kumon aikaisemmin
Kumonin edistyminen on suoraan verrannollinen siihen, kuinka kauan sitä on harrastettu.
Japanin Kumonissa on ratkaistava 400 tulostetta, jotta voi edetä yhden lukuvuoden mittaisen materiaalin läpi. Jos haluat edetä 1. luokalta (A-materiaali) 2. luokalle (H-materiaali), se tarkoittaa 3 200 arkkia. Lisäksi jokaista tulostetta ei ratkaista vain kerran, vaan se toistetaan kaksi tai kolme kertaa.
Eteneminen voi tietysti olla nopeaa tai hidasta, mutta mielestäni voitte nähdä, että näin monen tulosteen läpikäyminen vie aikaa. Toisaalta Kumon-materiaalit etenevät askel askeleelta, joten jos käytät aikaa, voit edistyä.
Vaikka se on tosiaan liian aikaista alle kaksivuotiaille lapsille, on harkitsemisen arvoinen vaihtoehto aloittaa ennen peruskouluun tuloa. Mitä pidempään Kumon-opetuksessa pysyt, sitä todennäköisemmin voit siirtyä seuraavalle tasolle.
Viivästyttää hieman koulun vaihtamisen ajankohtaa.
Vaikka tämä ei ole toivottava vaihtoehto, on myös mahdollista pidentää kouluun siirtymisen ajankohtaa.
Yleisin siirtymisaika yläkouluun valmistavaan kouluun on 4. luokalla, mutta kaikki eivät välttämättä siirry kouluun 4. luokalla. Jotkut innokkaat perheet aloittavat alemmilla luokilla, kun taas toiset aloittavat eri syistä 5. tai 6. luokalla.
On myös totta, että kuukausimaksut ovat Kumonissa halvempia. Jos sinusta tuntuu, että olet lähellä tavoitteidesi saavuttamista Kumonissa, voit harkita koulun vaihtamista opintojen päätyttyä.
Työskentele luetun ymmärtämisen parantamiseksi Kumonin ulkopuolella.
Kumon Japanese on tehokas keino parantaa japanin kielen taitoja, mutta se ei ole ainoa keino. On kaksi muuta keinoa, jotka ovat erityisen tehokkaita. Ne ovat keskustelut vanhempien kanssa ja lukeminen.
Monissa paikoissa sanotaan, että keskustelu vanhempien kanssa liittyy japanin kielen taitoihin. Jos voitte käydä aikuislähtöisiä keskusteluja uutisista tai kirjoista, eikä niinkään lapsen sukupuolelle räätälöityjä keskusteluja, lapsen ajattelukyky paranee nopeasti. Kyse ei ole vain siitä, että pystyy käymään keskustelua korkeammalla älyllisellä tasolla, vaan myös siitä, että lapselle on hienoa, että hän voi käydä tasavertaista keskustelua vanhempiensa kanssa. Lapsen halu kasvaa aktiivisesti kehittää kykyjään enemmän kuin mikään muu, ja keskustelut aikuisten kanssa johtavat suoraan ajattelutaitojen kasvuun.
Toinen on lukeminen. Yksikään koe, olipa luetun ymmärtämisen kysymys kuinka vaikea tahansa, ei ole pidempi kuin paperikirja. Lukemisen avulla lapset voivat valita kirjoja heitä kiinnostavilta aloilta, ja tarinoiden avulla lukemisen ilo on alusta loppuun. Kirjan läpilukeminen on paras tapa parantaa japanin kielen taitoa, ja jos lapsista tulee kirjojen ystäviä, he lukevat yli 100 kirjaa vuodessa. Luonnollisesti Kumonissa ja yläasteen pääsykokeisiin valmentavissa kouluissa luetun tekstin määrä on suuruusluokkaa erilainen. Vaikka yhteyttä pistemääriin on vaikea nähdä, mikään ei paranna japanin kielen taitoa sen enempää kuin tämä.
Kumon japani on lopullinen tapa parantaa japanin kielen taitojasi.
Kumonin japanin kielen avulla voit hankkia kattavan japanin kielen taidon paitsi yläasteen pääsykokeisiin myös yliopistojen pääsykokeisiin. Tämä johtuu siitä, että kun laskennassa yksiköiden väliset yhteydet ovat vähäisiä (esimerkiksi laskutoimitukset, vektorit ja todennäköisyys ovat lähes riippumattomia toisistaan), japanin kielessä, jos pystyt lukemaan tekstejä yliopistojen pääsykokeiden tasolla, on epätodennäköistä, ettet pysty lukemaan tekstejä peruskoulun ja yläasteen tasolla.
Tehokkain tapa käyttää Kumonin japanin kieltä on siis suorittaa loppumateriaali loppuun mahdollisimman aikaisin. Jos ajattelet vain yläasteen pääsykokeeseen osallistumista, niin Japani vieraana kielenä on yksi ohjaavista periaatteista.
Jos haluat parantaa Kumonin edistymistä, sinun pitäisi joko pidentää Kumonin jatkoaikaa tai pyrkiä parantamaan lapsesi japanin kielen taitoja Kumonin ulkopuolella. Keskustelu vanhempien kanssa ja lukeminen ovat tehokkaita keinoja tähän.
Kumonissa keskitytään usein matematiikkaan, mutta mitä pidemmälle edetään, sitä enemmän japanin ja englannin kielen hyödyt näkyvät. Sen sijaan, että mietitään, kuinka pitkälle riittää, työskennellään sillä tunteella, että mitä pidemmälle he etenevät, sitä suuremmat ovat hyödyt.