Minkä ikäisille Kumon Maths 2A -opetusmateriaali sopii?
Kumon Maths 2A vastaa 5 vuoden ikää.
Kaikissa Kumon-oppiaineissa A-materiaalit vastaavat tasoa 6. Alle 2-vuotiaat lapset opiskelevat erillisessä materiaalissa nimeltä "Baby Kumon", joten yleisesti ottaen voidaan olettaa, että 2A ja 3A ovat 5-vuotiaille, 4A ja 5A ovat 4-vuotiaille ja 6A ja sitä nuoremmat ovat 3-vuotiaille...
Millaisia materiaaleja Kumon Math 2A on?
Kumon Math 2A -materiaalien tavoitteet ovat seuraavat
3A-materiaaleissa tsukasu 3:een asti hankittujen taitojen pohjalta oppilaat oppivat tsukasu 4:stä tsukasu 10:een kehittääkseen yhteen- ja vähennyslaskun mentaalisen aritmetiikan perustaitojaan ja kehittääkseen taitojaan siirtyäkseen A-materiaaleihin.
Yhteenlasku esiteltiin ensimmäisen kerran 3A:ssa, ja 2A on jatkoa tälle. Yhteenlaskujen määrä kasvaa 10:een.
Tarkastellaan materiaalia tarkemmin. Matematiikka 2A koostuu 200 tulosteesta, jotka on jaettu suurelta osin seuraaviin osioihin.
| Materiaalin numero | Sisältö | | | --- | --- | --- | | 1-10 | 3A:n kertaus | | | 11-30 | x+4 | | | 31-50 | x+5 | | | 51-70 | x+1 - x+5 | | 71-90 | x+6 | | | 91-110 | x+7 | | | 111-130 | x+1 - x+7 | 131-150 | x+8 | | | 131. -160 | x+9 | | 161-170 | x+9,x+10 | | 171-200 | x+1 - x+10
Kaikki yksinumeroiset yhteenlaskut käsitellään tässä. Huomaat myös, että lisättävien numeroiden määrän lisääminen tapahtuu askel askeleelta ja että oppiminen etenee melko varovasti.
Mitkä ovat Kumon Maths 2A -strategian keskeiset kohdat?
Keskeistä Kumon Matematiikka 2A:ssa on ansaita yhteenlaskukertojen määrä joka tapauksessa.
Kumonin yhteenlasku on enemmän ulkoa opettelua kuin ymmärtämistä.
Jos kuvittelet yhteenlaskutunnin koulussa, tunnilla opetetaan selittämällä merkitys. Monissa tapauksissa luokkia opetetaan näyttämällä konkreettisia esineitä ja laskemalla sormilla, jotta oppilaat ymmärtäisivät yhteenlaskun käsitteen.
Kumon-matematiikassa yhteenlaskun opetuksessa ei kuitenkaan näytetä konkreettisia esineitä, ei ainakaan painettuna. Sormilla laskemisesta saatetaan antaa lisäopetusta, mutta periaatteessa tavoitteena on, että oppilaat voivat katsoa yhtälöä ja saada vastauksen.
Tämä on samanlainen konsepti kuin yhdeksänkymmentäyhdeksän opiskelussa. Japanissa viimeisenä vaiheena on hallita yksinumeroinen kertolasku lausumalla 99:ään asti, vaikka yhdeksänkymmentäyhdeksän kohdalla on osa, jossa opetetaan merkitys. Intiassa sanotaan, että 1919:ään asti opitaan, mutta täälläkin perusta on ulkoa opettelussa. Vaikka ymmärtäisitkin kertolaskun merkityksen, jos et opi sitä ulkoa, laskeminen on hyvin aikaa vievää.
Kumon-matematiikassa yhteenlasku opetetaan samalla konseptilla. Tavoitteena on muistaa vastaukset ulkoa toistamalla samojen lukujen yhteenlasku kerta toisensa jälkeen.
Usein toistaminen on muistamisen kannalta tärkeämpää kuin kunnollinen selittäminen.
Mikä sitten on tärkeää muistamisen kannalta? Se on varmasti se, kuinka monta kertaa vastausta toistetaan.
Tietenkin, jos ulkoa opettelun määrä ylittää tietyn tason, pimeässä yrittäminen ei ole tehokasta. Tämä johtuu siitä, että yksityiskohtaisten repliikkien ja asetelmien mieleen painaminen lukematta Harry Potter -tarinoita ei yleensä ole kovin tehokasta.
Yhteenlaskussa ei kuitenkaan ole suurta määrää kuvioita, ja yksinumeroisilla kuvioilla ei päästä edes sataan. Lisäksi vastaukset ovat säännöllisiä, ja vaikka unohtaisit, mitä olet muistanut, voit helposti päätellä vastauksen laskemalla sormilla. Näissä oppiaineissa pelkkä ulkoa opettelu on erittäin tehokas oppimismenetelmä.
Eikä ole parempaa tapaa tehdä yksinkertaista muistamista kuin toistaminen. Keskitytään siihen, kuinka monta kertaa pystyt yksinkertaisesti tekemään sen.
Tehdään kertojen määrä kaikkialla.
Siksi avain menestykseen Aritmetiikka 2A:ssa on ansaita yhteenlaskun ratkaisukertojen määrä.
Varmista ensin, että he ymmärtävät, että "3+1=" tarkoittaa "Mikä on kolme plus yksi?". Tämä on ensimmäinen askel valmistellessasi heitä ymmärtämään, että "3+1=" on lukema "Mikä on kolme plus yksi?". Joskus kun he ratkaisevat Kumonin tulosteita, voit lukea yhtälön heille, jotta he ymmärtävät, miten yhtälöä luetaan.
Kun he osaavat lukea, voit pyytää heitä laskemaan yhteen jokapäiväisessä elämässä. Jokapäiväisessä elämässä on monia tilanteita, joissa heitä pyydetään laskemaan, joten jos annat heille yhteenlaskun joka tilaisuudessa, he muistavat yhteenlaskun episodimuistina.
Kun heillä on tietty ymmärryksen taso, myös julisteista voi olla hyötyä. Jos pakotat lapsesi näyttämään kaavoja, kun hän ei vielä ymmärrä niitä, hän ei välttämättä ole kiinnostunut, mutta kun hän ymmärtää ne jossain määrin, voit odottaa hänen ratkaisevan yhteenlaskutoimituksia itsenäisesti Kumonin ulkopuolella.